1. A Prefeitura de Dourados regulamentou o Programa Municipal de Leitura e Produção Escrita “Leitura que Encanta, Escrita que Transforma”, iniciativa que passa a integrar as políticas permanentes da Secretaria Municipal de Educação. A medida foi oficializada por meio da Resolução nº 166/2026, publicada no Diário Oficial do Município desta segunda-feira (24), com o objetivo de ampliar práticas de leitura, literatura, oralidade e produção escrita nas unidades da Rede Municipal de Ensino.
2. O programa terá como público-alvo estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação Escolar Indígena, Educação de Jovens e Adultos (EJA), estudantes migrantes internacionais, alunos da Educação Especial, profissionais da educação e toda a comunidade escolar.
3. A proposta busca fortalecer a formação de leitores e escritores desde os primeiros anos de escolarização, criando ações contínuas envolvendo livros, produção textual, contação de histórias, projetos literários e formação dos profissionais da educação.
4. Com a regulamentação, todas as escolas municipais deverão incluir as diretrizes do programa em seus documentos pedagógicos, como Projeto Político-Pedagógico, planos de ação da gestão escolar, planejamentos anuais e projetos de leitura.
5. O Departamento de Ensino da Secretaria Municipal de Educação ficará responsável pelo acompanhamento, orientação e avaliação das ações desenvolvidas pelas escolas. Já os Núcleos Pedagógicos deverão auxiliar as unidades, promover formações para educadores, acompanhar indicadores e elaborar relatórios sobre a execução do programa.
6. A resolução também define responsabilidades para gestores e professores. As equipes administrativas deverão garantir a implementação das atividades, acompanhar os resultados e encaminhar registros das ações realizadas. Os professores terão a função de desenvolver práticas permanentes de leitura, literatura, oralidade e produção escrita em sala de aula.
7. O acompanhamento do programa será feito por meio de indicadores como participação dos estudantes, envolvimento das famílias, projetos literários realizados, formações continuadas, produção escrita e resultados das avaliações internas e externas.

Leitura como ferramenta de desenvolvimento

1. Segundo a Secretaria Municipal de Educação, a leitura, a oralidade e a escrita são consideradas direitos fundamentais de aprendizagem e desenvolvimento humano. A pasta destaca que o contato com a cultura escrita contribui para ampliar o conhecimento, fortalecer a criatividade, desenvolver autonomia e estimular a participação social dos estudantes.
2. O programa também considera as diferentes realidades presentes na rede municipal, incluindo escolas urbanas, escolas do campo, unidades indígenas, Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e educação em tempo integral.
3. A Secretaria afirma que a formação de leitores começa antes mesmo da alfabetização formal e acontece por meio das experiências culturais, das interações sociais e do contato frequente com diferentes tipos de textos, histórias e formas de expressão.